黄金岛新网站-原创 3岁可以用到100岁,这些把书从厚读薄的好方法!

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原标题:3岁可以用到100岁,这些把书从厚读薄的好方法!

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和孩子一起打开的不是书

而是一扇又一扇

看世界的窗

文 | Matchbox 火柴君

一本书从厚读薄是一种形象的说法,这其实是在说你能从文本信息中抓住要点,并能和已有的知识产生联结,形成牢固的知识晶体。

这样你是主体,知识能“为你所用“,不再是你去追握的沙子。

这背后所体现的是一种自我学习的能力。

在信息时代,这种从厚读薄,抓取和领悟精髓的自学能力将更加重要。

网络时代,学习资源变得极为便利和充沛,这对于自学来说是极大的利好,你可以根据自己的需要和节奏,随时从网上获取你想学习的任何内容

而从个体的长远发展来看,这也是最重要的能力之一。

在进入高等教育阶段后,自学的幅度将会大幅增加,很多内容都是课外由学生自己阅读,老师在课上仅答疑和点评。

更不用说进入工作阶段后,除了偶发的在职培训,内容几乎都要靠你的自学去劈波斩浪,不断精进。

怎样从厚读到薄

从厚读薄的这种自学能力如此重要和有益,有哪些方法可以帮助孩子从现在开始就进行练习呢?

俗话说好记性不如烂笔头,英文里也有the palest ink is better than the best memory.

这些都是在说笔记的必须性和重要性。

但记笔记绝不是简单的摘抄,手写酸了还不说,更抓狂的是一顿抄写猛如虎,抄完脑袋更迷糊。

所以,今天火柴君就来详细介绍2款不错的笔记方法,按照可以开始使用的年龄,首先来介绍3-2-1金字塔方法

01

3-2-1金字塔方法

Pyramid 3-2-1

金字塔3-2-1

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如上图所示,先画出一个金字塔,分成3层;

每一层的格子依次递减(或递加);

在完成阅读或者学习后,请孩子在金字塔中列出:

🔶3个通过阅读新了解到的内容

🔶2个文章中有趣的知识点

🔶1个还不清楚想继续了解的问题

这个方法适合小年龄段的孩子,哪怕是还没有开始书写的娃,可以利用这个模版来引导孩子说出来,一样会对孩子归纳和理解能力进行很好地锻炼。

02

康奈尔笔记法

Cornell Notes System

康奈尔笔记法(英语:Cornell Notes system),是康奈尔大学Cornell University教育学教授沃尔特·波克于1940年代提出的一种笔记方法。

这是一个非常适合用来做听课笔记、阅读笔记、学习笔记的笔记格式。

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康奈尔笔记法为组织笔记提供了一个系统的格式。

笔记纸被分为三栏:笔记栏、整理栏(或称关键词栏)和总结栏。

右边的笔记栏占据比较大的空间,用来阅读或者听课时快速记录,而左边的整理栏则让你读后在此归纳重点、补充疑问。

最后,下方还有第三栏-总结栏,用来对整个笔记进行提纲挈领的总结或延伸说明。

这样的格式让我们很容易进行归纳与复习的动作,无论是阅读或听课的心得,在「笔记栏」里会有详细资料,而进入「整理栏」会有重点,最后进入「总结栏」有了结论。

于是你在回顾巩固时,甚至可以遮住「笔记栏」、「整理栏」,先看(摘要栏)去尝试重述出重点与细节。

这里有某学霸用康奈尔笔记法记录的数学笔记:

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康奈尔笔记法适合高年级的孩子,据说在大学校园很受学霸宠爱。

后来学霸们还把康奈尔笔记法总结成了5R笔记法,这5R代表了时间轴上的5个流程:

🔸 Record(记录):在右边的笔记栏中先进行快速直接的记录与收集。

🔸 Reduce(简化):在左边的整理栏中把重点提炼出来。

🔸 Recite(背诵):透过重点与资料的对照,转化出你可以执行的重点行动。

🔸 Reflect(补充):对整体内容有了了解后,在最下方的总结栏做总结,或是延伸的补充。

🔸 Review(复习):这样一则以康奈尔笔记法写成的阅读或听课笔记,可以让我们事后回顾与查找资料时更容易找到重点,但也同时能找到细节资料。

更多细节可以来看看这位B站up主的视频,真香~

https://www.bilibili.com/video/av25317254/

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朴素的记录 ► 重点的整理 ► 最后的摘要

如果从这一点看,其实「康奈尔笔记法」也可以延伸应用到各种工作用途,例如会议记录、头脑风暴策划等等。

03

自我解释

个体的行为都是和个体心理密切相关,所以了解行为背后的心理规律是事半功倍的事情。

根据2018年12月英国心理协会(The British Psychological Society)介绍了教育心理评论(Educational Psychology Review)上最新发表的一篇研究分析报告。

这篇报告中最值得我们家长和学生注意的研究结果就是:自我解释是非常高效的学习方法。

研究发现和其他的学习方式相比,自我解释最有效是因为这种方式最能激发学习者在孤立的知识和内容之间产生联结,获得更加深刻的理解,从而让散落的知识通过自我解释的这种二次创造结成了牢固的知识晶体。

自我解释的过程可以帮助学习者意识到自己的盲点,对信息查漏补缺,纠偏固定思维模式。

遇到不同或者不足时,能够将新信息和已有的知识储备进行融汇贯通,也就是我们常说的能带着问题去学。

而自我提问题相较于外界提出的问题,更能激发学习者内驱力去探究和解答。

很多之前的研究也都显示出越是高效的学习者越是有及时自我解释的习惯倾向。

自我解释可以让学习者随时随地进行的创造性思考和学习。

最大的好处的不管是概念性知识的学习或是方法性知识的学习,自我解释是可以在学校学习阶段马上就能运用且高效的方法。

爱因斯坦曾说过,如果一个问题你的解释不能让六岁孩子听明白,说明这个问题你还没完全弄清楚。

所以,下次再遇到新问题或者新概念,不妨拿出一张白纸和一支笔,先试试给你自己或者孩子解释。

由此得到:

在学习资源日益便捷丰富的信息时代,自学能力无疑是最值得打造的软实力。

有了好的理念和方法,剩下的就是坚持了。

让我们一起把书从厚读薄,让知识为你所用!

参考文献:

1、Cornell Notes

https://en.wikipedia.org/wiki/Cornell_Notes

2、这 10个必备笔记模板,能帮你省去 80% 的重复工作流

https://www.yinxiang.com/blog/blog/2019/04/08/10-must-have-templates/

3、http://lsc.cornell.edu/notes.html

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本文首发于公众号“Matchbox 火柴盒子”(ID:matchboxmatch)

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